Граматический канибализм.

[sasha_odessit]

Сегодня я помогал проверять загадки написанные учениками первогодками средней школы. Например:

I am red.
I am a vegetable.
I don't work
Answer: tomato

Я красный.
Я овощ.
Я не работаю.
Ответ: помидор.

Я начал долго смеяться когда я дошел до загадки о тыкве с такой подсказкой.

We eat me.

Мы кушаем меня.

Не настолько веселая но тем не менее достойна упоминания и такая подсказка о кролике.

I am long ear.

Я длинное ухо.

Comments

[gaertis.livejournal.com]

Блестяще! И ведь совершенно корректно =)

[from-there.livejournal.com]

Ну, про ухо-то - просто калька с японского ))

[sasha-odessit.livejournal.com]

Думаю что основные ошибки которые я замечаю у учеников это дословный перевод японского предложения со словарем.
Динара, если можно уточните японский оригинал.

[from-there.livejournal.com]

私は耳が長い, наверное

[sasha-odessit.livejournal.com]

Интересно. Я даже не подумал о том что так можно сказать. Тут уже у меня русско/английское мышление.長い耳が持っている。

[from-there.livejournal.com]

Ага, а для японцев про уши и прочие характеристики их родной вариант самым естественным кажется ))

[sasha-odessit.livejournal.com]

Также добивают исчезающие местоимения. Недавно был такой случай:
Мне нужна комната для английского клуба (поиграли в Монополию) и я интересуюсь у находящихся в классе учениц.
教室使えますか？　(Могу ли я использовать комнату?)
使えます　（возможно 使います）
Я думал что смогу воспользоваться, а они оказывается сказали что они пользуются.

[from-there.livejournal.com]

Да, причем сами они проблем не испытывают ))

[from-there.livejournal.com]

А в общем и целом - большинство ошибок в иностранных языках как раз от привычно-родного лингвистического мышления, исходя из которого и строятся предложения ))